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　　尊龙人生就是博d88★ღ！尊龙人生就是博d88官方网站★ღ，尊龙凯时-人生就是博中国官网★ღ，日前★ღ，在江苏省中小学教学研究室主办★ღ、苏州高新区教学研究室承办的“学前儿童社会情感学习”专题研讨会上★ღ，3场教研活动同时进行★ღ，重点聚焦教师★ღ、家长如何帮助幼儿解决生活中面临的“社会情感”问题★ღ。

　　在长期参与幼儿园教研过程中★ღ，江苏省教育科学研究院研究员叶小红发现尊龙凯时人生就是博z6com★ღ，学前教育虽强调培养完整儿童★ღ，但教育过程中“重认知轻情感”的倾向依然存在★ღ。2023年★ღ，她带领一些幼儿园从教研★ღ、亲子阅读等方面入手尊龙凯时人生就是博z6com★ღ，进行了“幼儿社会情感学习的支持策略研究”手机宝典★ღ。

　　“我要妈妈★ღ，我要回家”刚进入苏州高新区枫桥天之运幼儿园的墨墨★ღ，边哭边念叨手机宝典★ღ。教师张亚楠拥抱他★ღ，用语言安慰他尊龙凯时人生就是博z6com★ღ，转移他的注意力★ღ，全都不管用★ღ。看到来巡班的园长尚红艳★ღ，眼眶红红的张亚楠忍不住说★ღ：“园长★ღ，我也想哭★ღ，可以吗？”尚红艳轻抚张亚楠的后背说★ღ：“当然了★ღ，比起压抑消极情绪★ღ，宣泄出来更好★ღ。”听到园长的话★ღ，她终于绷不住了手机宝典★ღ，捂着脸哭了起来★ღ。

　　苏州高新区幼教教研员傅萸告诉记者★ღ，为帮教师释压★ღ，一些幼儿园开辟了“情绪疗愈站”★ღ。在这里★ღ，教师可以把同事的优点写下来★ღ，装入写着教师名字的“优点漂流瓶”★ღ，让教师在“互夸”中找到自信★ღ；也可以把让自己焦虑的事写在气球上★ღ，再将气球吹饱★ღ、踩爆★ღ，以“粉碎”焦虑

　　除了“情绪疗愈站”★ღ，高新区还给教师提供了许多“解码”情绪的方法★ღ。比如★ღ，在教研中运用正念冥想的方法★ღ，让教师觉察情绪带来的身体变化★ღ；在“情绪卡”游戏中★ღ，通过“贩卖”情绪卡★ღ，让教师学习识别情绪★ღ、觉察和应对坏情绪的方法手机宝典★ღ。

　　在研究中★ღ，高新区的教研方式和教研效果也在改变★ღ。教研不再是严肃★ღ、刻板的业务活动★ღ，天气好尊龙凯时人生就是博z6com★ღ，教师可以坐在室外的草地上以玩游戏的方式进行★ღ。比如“小班的分离焦虑”“如何与家长沟通”这类问题★ღ，是在“下午茶”和“情境表演”这种宽松★ღ、有趣的方式下研讨的★ღ。教师在“吐槽”“观看表演”及对话中★ღ，轻轻松松就获得了“锦囊妙计”★ღ。

　　当教师的情绪被关照★ღ，他们也会更关注孩子的情感需要★ღ。教师开始尝试对孩子说一些“有魔力的话”★ღ，比如“无论发生什么手机宝典★ღ，我都会在你身边”“你的感受很重要”★ღ。“情绪小屋”“情绪温度计”“和平桌”被创造出来★ღ，孩子学会了合理表达★ღ、处理情绪和冲突★ღ。

　　“我妈妈喜欢打麻将★ღ，都没时间陪我★ღ，我多希望妈妈能陪陪我呀★ღ。”在一次关于《妈妈山》的绘本活动中尊龙凯时人生就是博z6com★ღ，一个孩子分享的对妈妈的印象手机宝典★ღ，刺痛了张家港市世茂幼儿园教师沈亚娟★ღ。此后★ღ，她带领工作室教师陆续访谈了172名家长★ღ，结果发现★ღ，许多家长都忽略了孩子的情感需求★ღ，自身也缺乏引导孩子情绪的能力★ღ。

　　怎样解决孩子因陪伴不足而感到孤独的问题呢？沈亚娟决定从推广亲子阅读入手★ღ。她从众多绘本资源中筛选了自我认知★ღ、亲子关系★ღ、社会交往三类主题绘本★ღ，每周四家长预约入园★ღ，参加幼儿园组织的亲子共读活动★ღ。在沉浸式的阅读氛围中★ღ，教师引导家长和孩子共同感受绘本中角色的情感变化★ღ，还联结生活★ღ，让家长意识到孩子对父母“情感在场”的渴望★ღ，以及自身榜样行为对孩子的深远影响★ღ。慢慢地★ღ，家长开始主动调整日常言行★ღ。

　　其实★ღ，不只张家港★ღ，亲子阅读已像“星星之火”蔓延到徐州★ღ、太仓★ღ、溧阳等地★ღ。比如★ღ，溧阳市教育局与溧阳市图书馆等机构共同牵头★ღ，全市幼儿园园长★ღ、骨干教师组成39人志愿者团队★ღ，定期对家长进行亲子阅读指导★ღ，目前已开展100期★ღ，服务家庭超过1000个★ღ。

　　“对话式绘本阅读让家长既看见了孩子未被满足的情感需求★ღ，也察觉了亲子互动中自我行为偏差★ღ，冰冷的手机陪伴现象逐渐减少★ღ，有情感温度的亲子陪伴在增加★ღ。”沈亚娟说★ღ。

　　一个偶然的机会★ღ，苏州市吴江区金家坝幼儿园的孩子们发现★ღ，幼儿园的大白鹅受伤了★ღ。它站不起来★ღ，只能靠不停挥动翅膀移动★ღ。但园长计彩娟发现★ღ，孩子们在谈论大白鹅时★ღ，仍然在嘻嘻哈哈★ღ，似乎并未共情大白鹅的困境★ღ。计彩娟意识到★ღ，需要做点儿什么★ღ。

　　于是★ღ，教师拍摄了大白鹅日常生活中诸多不便的视频★ღ，并引导孩子们讨论★ღ：“你受伤的时候是什么感觉？”在观看视频★ღ、集体讨论的过程中★ღ，孩子们迁移了情感★ღ，感受到大白鹅的痛苦★ღ，并萌发了“大白鹅好可怜★ღ，我们能帮帮它吗”的愿望★ღ。就这样★ღ，大白鹅救助活动诞生了★ღ。之后★ღ，孩子们还发起了保护动物的倡议★ღ。他们从旁观者变成了关怀者尊龙凯时人生就是博z6com★ღ，又从帮助者变身为“倡导者”★ღ。

　　“饲养活动是孩子社会情感的生长基地手机宝典★ღ。”计彩娟发现尊龙凯时人生就是博z6com★ღ，在饲养活动中★ღ，孩子不是简单照顾动物★ღ，而是通过动物★ღ，学会感受他人的痛苦★ღ、理解行动的力量★ღ、懂得生命的价值★ღ。

　　在太仓市实验幼教中心实验幼儿园★ღ，教师设计了包含各种小任务的“生活关心卡”★ღ，让孩子认识小区里的狗狗★ღ、学习用N种方式说谢谢★ღ、了解情绪小怪兽在一张张关心卡中★ღ，孩子学会了感知周围的环境★ღ，发现了身边的人尊龙凯时人生就是博z6com★ღ、动物★ღ、环境★ღ，慢慢学会了观察★ღ、关心★ღ。无锡市实验幼儿园研究孩子的“经历学习”已有20余年★ღ，社会情感视角的引入★ღ，让孩子学会了在真实情境中体察他人的情感★ღ，在不同角色的体验中唤醒自己的责任感★ღ。

　　虽然不同幼儿园引导孩子学习社会情感的方法不同★ღ，但都遵循相似的支持策略★ღ。用真实场景或事件触动孩子手机宝典★ღ，激发其共情意识★ღ，与他人建立情感联结★ღ；通过情感迁移或换位体验★ღ，内化孩子的共情感受★ღ；通过解决实际问题或经历具体事件★ღ，培养孩子的责任担当★ღ。